巫玲;

• 1:西南科技大学计算机科学与技术学院

摘要(Abstract)：

针对信息安全数学基础课程课时紧、内容多、知识枯燥、学习难度大、学习效果两极分化严重等问题,提出采用任务型专题教学优化教学模式,通过专题式教学组织、任务型专题讨论、三学时课堂教学单元设置等教学改革提高课堂教学实效。

关键词(KeyWords)： 专题式教学;任务型专题讨论;三学时课堂教学单元

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation):

作者(Authors): 巫玲;

DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2014.01.012

参考文献(References)：

• [1]邱卫东,陈克非.信息安全数学教学的新型互动模式[J].计算机教育,2007(10):19-21.
• [2]秦艳琳,吴晓平.“信息安全数学基础”案例教学[J].计算机教育,2010(1):141-144.
• [3]张洪波,郑伟,汤国建.三小时教学单元专题式教学方法的应用探索[J].高等教育研究学报,2011(9):64-66.