数字化改革下的计算机通识课程教改探索
付祥;
摘要(Abstract)：
以“数字技术基础”信息技术通识课程为例，介绍如何用模块化教学方式重新构建新形态的计算机通识课程内容，从一个新的角度培养学生新的数字技术能力，为学生的信息技术技能与专业能力融合打下良好的基础。
关键词(KeyWords)： 数字技能;教改;信息素养;通识课程
基金项目(Foundation): 浙江机电职业技术学院2021数字化课程建设项目(A-0151-21-336);浙江机电职业技术学院2021课堂教学改革项目“新形态课堂专项”(A-0152-21-3152)
作者(Authors): 付祥;
DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.05.004
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