计算机教育

2022, No.329(05) 80-83

[打印本页] [关闭]
本期目录(Current Issue) | 过刊浏览(Past Issue) | 高级检索(Advanced Search)

基于主动教学的程序设计通识课程教学设计

刘文捷;徐卫;秦娥;

摘要(Abstract):

针对国内高校非计算机专业学生在程序设计通识课程学习过程中遇到的困难,提出基于主动式策略的教学方法和评价方法。通过学生问卷调查结果和过程性评价指标,说明该方法教学效果。

关键词(KeyWords): 主动教学;建模;迭代;程序设计

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 浙江工业大学2021年校级教学改革项目(GZ21131190063)

作者(Authors): 刘文捷;徐卫;秦娥;

DOI: 10.16512/j.cnki.jsjjy.2022.05.005

扩展功能
本文信息
服务与反馈
本文关键词相关文章
本文作者相关文章
中国知网
分享